61. वह कौन-सा जानवर (जन्तु) है जिसके अग्र दाँत हमेशा बढ़ते रहते है? वे दाँतों को बहुत अधिक लम्बा न होने देने के लिए वस्तुओं को काटते/कुतरते रहते हैं?
⚪गिलहरी
⚪छिपकली
⚪चूहा
62. कौन-सा मच्छरों से होने/फैलने वाले रोगों का समुच्चय है?
⚪हैजा, डेंगू, मलेरिया
⚪चिकनगुनिया, डेंगू, मलेरिया
⚪चिकनगुनिया, हैजा, मियादी बुखार
63. एक अध्यापक को कक्षा के विद्यार्थियों को हमारे देश के भोजन की सांस्कृतिक विविधताएँ पढानी हैं। इस विषय को पढ़ाने के लिए सर्वोत्तम विधि निम्नलिखित में से क्या है?
⚪अपने देश के विभिन्न राज्यों के विभिन्न लोगों द्वारा खाए जाने वाले विविध भोजन के बारे में विद्यार्थियों को एक प्रोजेक्ट (परियोजना) दें
⚪विद्यार्थियों से पूछे कि उन्होंने क्या खाया है, उसके बाद चर्चा करें
⚪विद्यार्थियों से कहें कि वे अपने परिवार के भोजन के बारे में सूचना एकत्र करें
64. किसी राज्य के मानचित्र के एक सिरे पर यह लिखा था ‘स्केल 1 सेमी = 110 मी’। यदि इस मानचित्र पर किन्हीं दो शहरों के बीच की दूरी 9.7 सेमी मापी जाती है, तो इन दोनों शहरों के बीच की वास्तविक दूरी है, लगभग
⚪2.01 किमी
⚪11 किमी
⚪10 किमी
65. नई दिल्ली में रहने वाला कोई व्यक्ति पहले भोपाल (मध्य प्रदेश) और फिर राँची (झारखण्ड) का भ्रमण करना चाहता है। उसकी यात्रा की दिशा होगी, पहले
⚪पश्चिम दिशा में और फिर दक्षिण दिशा में
⚪दक्षिण दिशा में और फिर पूर्व दिशा में
⚪दक्षिण दिशा में और फिर पश्चिम दिशा में
66. ‘रेगिस्तानी ओक’ के बारे में निम्नलिखित कथनों का अध्ययन कीजिए?
⚪इस वृक्ष की जड़े नीचे वृक्ष की ऊँचाई की लगभग 30 गुनी गहराई तक जमीन में भीतर जाती है जब तक कि पानी तक न पहुँच जाए
⚪इस वृक्ष के तने में पानी एकत्रित होता है
⚪उपरोक्त सभी
67. प्राथमिक स्तर पर ‘मानचित्रांकन’ सिखाने से शिक्षार्थियों में निम्नलिखित में से किस कौशल को बढ़ावा मिलता है?
⚪गणनाएँ और अनुमान
⚪माप के अनुसार चित्रण करना
⚪सापेक्ष स्थिति और दिशा बोध की जानकारी
68. इस पौधे में पत्तियाँ हैं जिन्हें सब्जी की तरह प्रयोग में लाया जाता है। इसके बीजों से तेल प्राप्त किया जाता है, यह पौधा है?
⚪नारियल
⚪बन्दगोभी
⚪सरसों
⚪सीखने के लिए सन्दर्भगत वातावरण प्रदान करना
⚪पाठों को आनन्ददायक बनाना
⚪भाषिक कौशलों को बढ़ावा देना
70. कोई व्यक्ति 02.01.2015 को मड़गाँव से नगरकोइल जाने के लिए रेलगाड़ी में बैठा। रेलगाड़ी 07 : 45 बजे मड़गाँव से चली और अगले दिन अर्थात् 03.01.2015 को 04 : 45 बजे नगरकोइल पहुँची। यदि इन दोनों स्टेशनों के बीच की दूरी 1140 किमी है, तो रेलगाड़ी की औसत चाल थी, लगभग
⚪51 किमी/घण्टा
⚪59 किमी/घण्टा
⚪57 किमी/घण्टा
71. रीना आम पसन्द करती है। वह इन्हें जाड़े के लिए संरक्षित करना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन-सा तरीका संरक्षण के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?
⚪जूस तैयार करना और वायुरोधी डिब्बे में संचित करना
⚪प्लास्टिक के थैले में रखना
⚪रेफ्रिजरेटर में संचित करना
72. प्राथमिक कक्षाओं में पर्यावरण अध्ययन के लिए निम्नलिखित सभी सामान्य उपागमों का अनुपालन किया जाना है, केवल इसे छोड़कर?
⚪सरल से कठिन
⚪स्थानीय से वैश्विक
⚪उपरोक्त्त सभी
73. केरल के निकटवर्ती राज्य हैं?
⚪कर्नाटक और महाराष्ट्र
⚪आन्ध्र प्रदेश और कर्नाटक
⚪कर्नाटक और तमिलनाडु
74. एक प्राथमिक स्तर की अध्यापिका ‘जलाभाव’ के विषय पर अपनी कक्षा IV के बच्चों को प्रभावपूर्ण तरीके से किस प्रका आँकगी?
⚪उपरोक्त विषय पर एक लिखित परीक्षा का आयोजन करके
⚪यह पता करके कि उन्होंने अपने दैनिक जीवन में जल की बचत कैसे प्रारम्भ की है
⚪जल संरक्षण पर पोस्टर बनाने की गतिविधि का आयोजन करके
75. राधा विभिन्न प्रकार के यात्रा टिकटों का उपयोग करती है।ऐसे टिकटों के उपयोग से निम्नलिखित में से किस संकल्पना पर प्रभावपूर्ण ढंग से चर्चा की जा सकती है?
⚪सार्वजनिक परिवहन से एक स्थान से दूसरे स्थान जाने के लिए हमें टिकट चाहिए
⚪A और B दोनों
⚪आरक्षण प्रक्रिया की समझ
76. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF), 2005 ने कक्षा I और II के लिए पर्यावरण अध्ययन के किसी पाठ्यक्रम या पाठ्य-पुस्तकों की संस्तुति नहीं की है। इसके लिए सबसे उपयुक्त कारण है?
⚪पर्यावरण अध्ययन केवल कक्षा I से आगे की कक्षाओं के लिए है
⚪कक्षा I और II के शिक्षार्थी पढ़ना-लिखना नहीं जानते
⚪सन्दर्भयुक्त अधिगम परिवेश प्रदान करना
77. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के आकलन में कौन-सा एक संकेतक उपयुक्त नहीं है?
⚪ प्रश्न पूछना
⚪न्याय और समानता के प्रति चिन्ता
⚪सहयोग
78. मिजोरम में की जाने वाली झुम खेती के विषय में
⚪इस भूमि पर उगने वाले बाँस और खरपतवार को काटकर जला दिया जाता है
⚪एक ही खेत में तीन-चार भिन्न-भिन्न प्रकार की फसलें उगाई जाती हैं
⚪उपरोक्त सभी
79. आपके प्रधानाचार्य ने आपको कहा कि कक्षा के विद्यार्थियों को शैक्षिक अवलोकन यात्रा के लिए ले जाएँ। इस अवलोकन यात्रा को सार्थक बनाने के लिए आप अपनी योजना में क्या सम्मिलित करेंगी?
⚪जहाँ जाना हो उसके बारे में जानकारी प्राप्त करने और पढ़ने के लिए विद्यार्थियों को कहना
⚪आनन्द के लिए पर्याप्त भोजन और खेलों को साथ ले जाना
⚪यह सुनिश्चित करना कि विद्यार्थी अनुशासित रहें और उस स्थान का शान्तिपूर्वक अवलोकन करें
80. कक्षा V की अध्यापिका माहिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी आस-पास के पौधों का अवलोकन करें। सार्थक अधिगम (सीखने) के लिए उसे बच्चों को क्या करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए?
⚪ यह समझना कि पौधे हमारे लिए उपयोगी होते हैं
⚪अधिकतम पौधों के नाम लिखना
⚪उनकी ऊँचाई, पत्तियों, गन्ध और उगने के स्थानों में अन्तर का अवलोकन करना
81. कौन-से प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में आकलन के लिए उपकरण और तकनीकें हैं/है?
⚪ क्षेत्र भ्रमण
⚪A और B
⚪विचार मानचित्रण
very nice uptet Book pdf thanks sir