151. निम्नलिखित में से कौन-सा अभिप्रेरण का एक कारक नहीं होगा?
⚪प्राप्तियों के लिए प्रोत्साहन देना
⚪ लक्ष्य प्राप्ति या उससे आगे निकलने के लिए प्रशंसा
⚪ एक विषय का उच्च दोहराव अभ्यास निर्दिष्ट करना
152. आगे विश्लेषण में, यह पाया गया कि एक परीक्षण उन पहलुओं को पर्याप्त रूप से नहीं माप पाया जिनके लिए उसे बनाया गया था। परीक्षण की __ खराब है।
⚪पूर्वानुमेयता
⚪वैधता
⚪पुनरुत्पादकता
153. हॉवर्ड गार्डनर के बहु बुद्धिमत्ता सिद्धांत के अनुसार,विद्यालयों में बुद्धिमत्ता के किस रूप का सम्मान नहीं किया जाता?
⚪भाषा-संबंधी
⚪ तार्किक
⚪इनमें से कोई नहीं
154. बाल केंद्रित शिक्षा ___ के आधार पर न्यायोचित ठहराई जा सकती है।
⚪बालकों को अपनी शिक्षा के बारे में निर्णय लेने का अधिकार है।
⚪बालकों में वैयक्तिक अन्तर है।
⚪ सभी बालक बराबर हैं।
155. डिस्लेक्सिया का लक्षण में कठिनाई है?
⚪संख्या प्रसंस्करण
⚪संक्षिप्त संकल्पना
⚪लेखन्
156. कौन-सा बाल विकास का एक सिद्धांत नहीं है?
⚪निरंतरता
⚪क्रमागतता
⚪ प्रतिवर्तीयता
157. CCE प्रणाली के बारे में कौन-सा सत्य नहीं है?
⚪सामग्री के छोटे हिस्से पर सीखने की प्रगति की पहचान करता है।
⚪उपचारात्मक प्रतिक्रिया उपलब्ध कराता है।
⚪गैर-शिक्षण योग्यताओं की पहचान करता है और उन्हें बढ़ावा देता है।
158. प्रभावी डोमेन में,के स्तर पर संक्षिप्त ज्ञान बनाया जाता है।
⚪आयोजन
⚪निरूपक
⚪इनमें से कोई नहीं
159. कक्षा में तीन विद्यार्थी सदैव पीछे बैठते हैं और लगातार बात करके पूरी कक्षा का ध्यान भंग करते हैं। इन विद्यार्थियों के लिए आप क्या उपाय अपनाएंगे?
⚪ कक्षा आरंभ होने से पहले उन्हें बाहर जाने को कहेंगे
⚪ प्रधानाध्यापक को उन्हें विद्यालय से निकालने को कहेंगे
⚪उन्हें नजरअंदाज करेंगे
160. कौन-सा एक थर्स्टन पी.एम.ए. नहीं है?
⚪भावना
⚪स्मरणशक्ति
⚪तार्किकता
161. कौन-सी एक अच्छे व्याख्यान की विषेशता नहीं है?
⚪मौजूदा ज्ञान पर ही आगे बढ़ना
⚪एक ही व्याख्यान में कई परिकल्पनाएँ बताना
⚪अत्यधिक लंबा नहीं होना चाहिए।
162. ‘एक निष्कर्ष की वैधता को जाँचना’ ब्लूम के वर्गीकरण में किस वर्ग में आएगा?
⚪विश्लेषण
⚪निर्माण
⚪मूल्यांकन
163. कक्षाओं में भौतिक वस्तुओं का समूहीकरण उनके लक्षणों के आधार पर करना की एक विशेषता है।
⚪सिद्धांतों का पठन
⚪ संकल्पना पठन
⚪चलता अनुबंधन
164. विकास का अर्थ है।
⚪तल से शीर्ष
⚪अंदर से बाहर की ओर
⚪बाहर से अंदर की ओर
165. संज्ञानात्मक डोमेन के किस चरण से नीचे दिया गया प्रश्न संबंधित है ?”क्या निरन्तर हाथ धोने से डायरिया रोगों की घटनाओं में कमी आती है?”
⚪लागू करना
⚪विश्लेषण
⚪मूल्यांकन
166. NCF 2005 मुख्यतः पर आधारित है।
⚪संज्ञानात्मकवाद
⚪ मानवतावाद
⚪संरचनावाद
167. आईक्यू प्राप्तांकों के साथ शैक्षिक निष्पादन का अंतर्संबंध
⚪मध्यम
⚪उच्च
⚪बिल्कुल सही
168. एक सममित आबंटन में, दो मानक विचलन (2σ) लगभग _ _% मद को आच्छादित करते हैं।
⚪78
⚪95
⚪98
169. किसने लिखा ‘वह एकमात्र सीख जो पर्याप्त रूप से व्यवहार (और शिक्षा) को प्रभावित करती है, वह स्वयं खोजी हुई होती है?
⚪मारिया मोंटेसरी
⚪जॉन ड्यूवी
⚪लेव वाइगोत्सकी
170. अपने विद्यार्थियों को अभिप्रेरित करने के लिए एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक द्वारा प्रयोग किया जा सकने वाला सर्वोत्तम तरीका क्या है?
⚪सर्वाधिक उपहृत विद्यार्थियों को पुरस्कृत और प्रशंसा करना
⚪बच्चों को अपने स्वयं लक्ष्य निर्धारित करने और उनकी प्राप्ति के लिए कार्य करने में सहायता करना
⚪ विद्यार्थियों में अंकों के लिए प्रतिस्पर्धा बढ़ाना
171. किसे सौर ऊर्जा से शक्ति नहीं मिलती है?
⚪समुद्री धाराएँ
⚪प्रकाशसंश्लेषण
⚪समुद्री ज्वार
172. विद्यार्थी . . . . . . . .में ‘तबुला रस’ के रूप में एक अनुमान
⚪गेस्टाल्ट सिद्धांत
⚪संरचनावाद
⚪ व्यवहारवाद
173. वैज्ञानिक अवधारणाओं को पढ़ाने की कौन-सी विधि सर्वाधिक कम प्रभावी होगी?
⚪एक छोटे समूह को वैज्ञानिक नियमों का प्रदर्शन करना
⚪विद्यार्थियों द्वारा किए गए प्रयोगशालीय प्रयोग
⚪विज्ञान परियोजनाएँ
174. भाषा कौशल में सबसे कठिन है।
⚪बोलना
⚪पढ़ना
⚪लिखना
175. Eager
⚪Devoted
⚪Enthusiastic
⚪Curious
⚪Estimate
⚪Justify
⚪Investigate
⚪Amalgamate
⚪Enjoin
⚪Exclude
⚪ Dissect
178. Inhibit
⚪Activate
⚪Simulate
⚪Expand
⚪Just In Time
⚪Hardly
⚪Barely
⚪Speedily
180. To Play Fast And Loose
⚪To Win Sometimes And To Lose At Others
⚪To Play Tricks
⚪To Play With Someone’s Feelings
181. To Break The Ice
⚪ To Start A Conversation
⚪To Dissolve Old Enmity
⚪To Win
⚪Suggested
⚪Accepted
⚪Adopted
⚪Proposed
183. All The Characters In This Story Are
⚪Unreal
⚪Unreliable
⚪Fictitious
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